Kreativitet er nøglen til vores børns succes | DK.DSK-Support.COM
Levevis

Kreativitet er nøglen til vores børns succes

Kreativitet er nøglen til vores børns succes

Som en kreativ voksen, Nikki McDiarmid mener, at de Arts udgør en væsentlig del af studieordningen for de udvide sindet og skabe tillid veje til selverkendelse.
Uanset om det er i maleri, tegning, skulptur, design, boligindretning, teater, musik, sang, skrivning, poesi, fortælling, eller endda studiet af kunsthistorien, at kreativitet blomstrer, er kanaler skabes mellem den viden og sjæl den lærende.
Dette er en balance afgørende for processen med at uddanne, for det er inden for dette link, at drevet, passionen og lysten til at lære er skabt.

'Fantasi er vigtigere end viden - Albert Einstein

Historien om Gillian Lynne er et eksempel på et barn med en altfortærende lidenskab. Som en ung pige, blev Gillian taget af hendes forældre for at se en terapeut, som hun havde problemer i skolen. Hendes arbejde var ramt, hun kæmpede for at koncentrere sig, og blev altid fidgeting og forstyrre klassen. Terapeuten, at se, at der ikke var noget galt med hendes sind, tændte for radioen og overvågede i forbløffelse som pigen begyndte at danse.
Hans læge til hendes forældre var, at de skulle tilmelde hende i en danseskole.
I dag Gillian Lynne er en meget roste ballerina, danser, skuespiller og teaterdirektør, oftest forbundet med de musikalske Katte og Broadways Phantom of the Opera.
Havde terapeuten valgt en anden tilgang, ville dette barns potentiale er blevet kvalt og vores verden fattigere for det.
'Kreativitet', i henhold til Oxford Dictionary, er 'brugen af fantasi eller originale ideer til at skabe noget; opfindsomhed.
Samfundet er bundet af den overbevisning af fortiden, i restriktive uddannelsessystemer, hvilket betyder, at vores fantasi er blevet kvalt inden for disse parametre.

Er vi forhindre vores børn fra at opdage deres fulde potentiale?

Mange mennesker hævder, at de ikke er kreative, og at de aldrig vil blive. Hvis dette er tilfældet, vores børn har intet andet valg end at følge trop, resterende kvalt og uden visioner.
Nogle skoler begrænse omfanget af fantasi ved at begrænse billedet et barn kan producere til A4-papir, eller begrænse barnet til brugen af kun farveblyanter eller blyanter. Tidspres begrænser fortælling, deling af poesi og erhvervelse af handler færdigheder. Sang finder vej ind pause, eller de en gang om året koncert prøver, mens penge - eller mangel på samme - kræfter mange at vælge mellem kunst og andre ønsker.
Helen Buckley opsummerer oplevelsen af kontrollerede kunst i hendes historie Den lille dreng og skærme med brutal ærlighed de måder, hvorpå vi holder vores børn tilbage. (Læs hendes historie her)

load...

De voksne i dag underviser morgendagens ledere

Billede: Samuel Borges - Fotolia.com

load...