Toddler ernæring: Hvorfor bør din lillebarn lege med sin mad | DK.DSK-Support.COM
Forældrerollen

Toddler ernæring: Hvorfor bør din lillebarn lege med sin mad

Toddler ernæring: Hvorfor bør din lillebarn lege med sin mad

Det er et scenarie de fleste forældre kender alt for godt - en rodet lille barn i en højstol stikke, udtværing og kaste mad. Men en ny amerikansk undersøgelse viser, at jo mere dit barn leger med hans eller hendes mad, jo mere han eller hun er ved at lære.

Forskere ved University of Iowa undersøgt, hvordan 16-måneder gamle børn lære ord for ikke faste genstande, fra havregryn til lim. Tidligere forskning har vist, at småbørn lærer lettere om faste genstande, fordi de let kan identificere dem på grund af deres uforanderlige størrelse og form. Men den oozy, smattet, løbende ting? Ikke så meget, sagde forskere.

Word læring stigninger i høj stol

Men ifølge de seneste resultater, at ændringer, hvis du lægger småbørn i en indstilling, de kender godt - en høj stol. Word læring øges, fordi børn i den alder er "vant til at se ikke solide ting i denne sammenhæng, når de spiser," siger Larissa Samuelson, chef forsker og lektor i psykologi. "Og hvis du udsætte dem for disse ting, når de er i en højstol, de gør bedre. De er bekendt med indstillingen og som hjælper dem med at huske og bruge det, de allerede ved om ikke faste stoffer."

load...

Småbørn, der interagerer med mad er mere tilbøjelige til at nævne dem

Opgaven krævede de unge til at gå ud over at forlade sig alene på form og størrelse, og at udforske, hvad stofferne var lavet af at gøre det korrekt identifikation og ordvalg.

At gøre det rigtige forening gennem interaktion

Ikke overraskende mange børn triumferende dykkede ind i denne opgave ved at stikke, puffede, røre, føle, smage, og kaster de ikke faste stoffer med henblik på at forstå, hvad de var, og gøre det rigtige forening med de hypotetiske navne, siger forskerne.

De småbørn, der interagerede mest med de fødevarer, var mere tilbøjelige til korrekt at identificere dem ved deres tekstur og navngive dem, undersøgelsen bestemmes. For eksempel forestille sig du var en 16-måneder gamle stirrer på en kop mælk og en kop lim. Hvordan vil du se forskel ved blot at se?

load...

Indstilling sager, også

Indstillingen sager, også, det ser ud. Børn i en højstol var mere tilbøjelige til at identificere og navngive mad end i andre steder, som f.eks sidder ved et bord, fandt forskerne.
"Det viser sig, at være i en højstol gør det mere sandsynligt, du vil få rodet, fordi børnene ved, at de kan få rodet der," siger Samuelson.

Få adgang til nye undersøgelse: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/desc.12147/abstract

(AFP Relaxnews)

load...