For meget hjælp med lektier kan forhindre dit barns læringsproces | DK.DSK-Support.COM
Forældrerollen

For meget hjælp med lektier kan forhindre dit barns læringsproces

For meget hjælp med lektier kan forhindre dit barns læringsproces

Forældre er ofte skyldige i at hjælpe deres barn lidt for meget med deres lektier.

Sommetider hjemmearbejde slaget kan vindes så meget lettere, hvis du bare fortælle dit barn hvad de skal gøre, eller bare gøre det for dem. Mindst det er blevet gjort, du tror.

Lærerne har talt om forældre skrive deres børns opgaver, idet der på lektier ansvar og e-maile lærere ud af timer, eller, som i det ene tilfælde, der dukkede op på en lærers hjem i weekenden for at spørge om lektier, der blev indstillet.

Men forskning viser, at give dit barn for meget hjælp faktisk kunne hindre deres kompetenceudvikling og føre dem til at føle sig inkompetente.

Det er ikke til at sige, at forældre ikke bør blive involveret, da forskning viser dette er en vigtig faktor i akademisk succes. Men forældre har brug for at vide, hvornår det er hensigtsmæssigt at gøre dette, og hvornår de skal træde tilbage.

load...

Forskning viser, at give dit barn for meget hjælp faktisk kunne hindre deres kompetenceudvikling og føre dem til at føle sig inkompetente.

Helikopter forældre

Over-forældre er blevet beskrevet som at levere passende forældrerollen egenskaber i en grad, hvor de ophører med at være gavnligt. Denne fremgangsmåde kan resultere i angst, narcissisme, dårlig modstandskraft og en ekstern locus af kontrol hos børn.

Når forældre tager ansvar for at gøre deres barn altid glad og vellykket, de fraråder deres barn fra at udvikle alderssvarende selvstændighed og opmuntre barnet til at forvente, at andre voksne til at beskytte dem mod overfor enhver udfordring.

load...

En undersøgelse viste børn over en alder af ni set forældrenes hjælp eller overvågning af deres lektier som et tegn på deres inkompetence. Det kan være nyttigt at tilbyde denne form for støtte, når et barn er yngre, men forældre nødt til at tilpasse deres tilgang til lektier som barnet bliver ældre og hjælpe, hvis der specifikt anmodes om.

For unge, har forældrenes lektiehjælp blevet postuleret at være udviklingsmæssigt upassende. Barnet skal være selvledende deres arbejdsbyrde, så denne form for hjælp kan begrænse den unges udvikling af selvstændighed og ansvarsfølelse for deres skolearbejde, hvilket fører til dårligere lektier ydeevne.

Af Grade 12, bør forældre træde tilbage helt. Hvis de ikke gør det, kan de studerende er afhængige af de voksne i deres liv til at tage et stort ansvar for dem at gennemføre deres akademiske arbejde, hvilket kan reducere deres motivation i skolen arbejde.

En nylig undersøgelse af forældre fra katolsk og friskoler fandt, at dem, der støtter over-forældre overbevisninger tendens til at tage mere ansvar for deres barn gør deres hjemmearbejde og også forventer, at deres barns lærere til at tage mere ansvar for det, især i midten og gymnasiet flere år.

Denne forskning kan forklare, hvorfor nogle forældre fortsætte med at være stærkt involveret i deres barns universitet arbejde og ikke give deres barn selvbestemmelse over deres egne beslutninger. Disse forældrenes handlinger har været forbundet med højere depression og nedsat levetid tilfredshed blandt universitetsstuderende

Når forældre tager ansvar for at gøre deres barn altid glad og vellykket, de fraråder deres barn fra at udvikle alderssvarende selvstændighed...

Her er hvordan til at give et passende niveau af støtte:

Tips til forældre

  • Vis interesse for dit barns skolegang, men undgå at blive mere interesseret i deres skolearbejde end de er - eller det risikerer at gøre det 'dine ting' og ikke 'deres ting'. Set regler om hjemmearbejde (hvor og hvornår det skal gøres), især i deres yngre år. Prøv ikke at tilbyde din hjælp, før de spørger; lad dem spørge dig. Dette vil øge deres tillid til at fuldføre skolearbejde uden konstant voksen hjælp. Sørg for at du er coaching og ikke gør. Må ikke løse alle fejl eller fungere som redaktør. Få større børn til at stille dig specifikke spørgsmål kun, som for eksempel: ”Er min konklusion klar” I folkeskolen, gør det til en regel at få lektier gjort før sjove ting. Så prompt i stedet minde dem, f.eks: ”Hvad der skal gøres, før du ser TV" Hvert år, re-vurdere, hvad du gør for dit barn, og om dine handlinger stoppe dem udvikle vigtige færdigheder, såsom ansvar og selvstændighed For. Eksempel, bør du begynde at trække dine påmindelser om hjemmearbejde tidligt i deres skolegang, herunder blide påmindelser såsom ”har du mange lektier?" Med denne skal komme barnet at acceptere ansvaret for lektier og lærer-leverede konsekvenser bør de glemmer at lave lektier eller at bringe det til skole. Husk disse forbliver en afspejling af dit barns nuværende organisation og motivation, ikke din forældre. Endelig skal du huske en gylden regel - dine handlinger som en forælder bør ikke være primært om at gøre dem til en succes nu, men om at opbygge de livsfærdigheder, der vil sætte dem i stand til at få succes i fremtiden uden din hjælp.

Judith Locke, Clinical psykolog; besøger fyr, Queensland University of Technology

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort på samtalen. Læs den oprindelige artikel.

load...