Dr. John Demartini: Hvorfor en lærehæmning kan være en velsignelse | DK.DSK-Support.COM
Forældrerollen

Dr. John Demartini: Hvorfor en lærehæmning kan være en velsignelse

Dr. John Demartini: Hvorfor en lærehæmning kan være en velsignelse

Her er forfriskende nyhed for dispairing forældre til børn, der er blevet mærket som havende ADD, ADHD eller er blevet kaldt ordblind. Jeg har første hånd erfaring i denne henseende og forholde sig til de udfordringer, som børn står overfor, når de er blevet stemplet som "learning deaktiveret".

Min første klasse lærer fortalte mine forældre ville jeg aldrig læse, skrive eller kommunikere, aldrig til noget og heller ikke gå meget langt i livet.

Jeg forlod skolen tidligt som følge, men gennem livsændrende omstændigheder i mine sene teenageår, jeg erobrede "handicap" etiket og nu jeg kommunikerer for et levende. Min tidlig indlæring "handicap"" var i virkeligheden den katalysator i 36-års dybtgående, dedikeret forskning til fuldt ud at forstå menneskelig adfærd.

load...

Lidelse Attention Deficit versus opmærksomhed overskud uorden

Hvad jeg har observeret, er, at hvor der er opmærksomhed underskud uorden er der også det modsatte, opmærksomhed overskud orden. Det betyder, at dit barn vil have et område i sit liv, hvor han er totalt fokuseret, og hvor man kunne sige, at han giver udtryk for geni.

Vi har alle varierende grader af opmærksomhed underskud uorden og opmærksomhed overskud orden, der er udtrykt i henhold til vores hierarki af værdier. Vi er fokuseret og disciplineret, når det kommer til de områder i livet, hvor vi er interesserede, men når vi ser nogen værdi i noget, mister vi fokus og lukke ned.

Forestil dig, at du er ved et middagsselskab og de mennesker omkring bordet taler om politik. Du har ingen interesse i dette område, så du slukker, ser keder sig og stirrer rundt i lokalet. Din energi og fokus forsvinder. Men i det øjeblik talen falder på et emne, der er interesserer dig, du straks blive fokuseret, til stede og deltagende.

load...

Børn i klasseværelset

Børn i klasseværelset er ikke anderledes. Når de ikke tror emnet de lærer i klassen vil hjælpe dem i områder, som de ser som vigtigt, at de lukker ned og miste deres fokus. Når noget er lav på et barns værdier, de har brug for uden motivation til at forblive fokuseret; uden motivation, de nøle, tøve og blive distraheret.

Lærere, vejledere, forældre og specialister så nogle gange mislabel disse unge mennesker som "læsehandicappede" uden at forstå den dynamiske og tage sig tid til at opdage, hvad der er virkelig inspirerende for disse børn, eller hjælpe dem med at se sammenhængen mellem deres værdier og emnet undervises i klasse. I det øjeblik barnet gør denne forbindelse, deres fokus og opmærksomhed på dette område stiger.

Nøglen til at aktivere et barns potentiale

Forstå, hvordan menneskelig adfærd virker, er nøglen til at aktivere et barns potentiale. Et menneske unikke værdihierarki bestemmer, hvad de er inspireret af, hvor de er mest mesterlige, disciplineret, bestilt og fokuseret. Deres højeste værdi er, hvor deres genialitet bor. Værdier er forskellige med hver person og er lige så enestående som fingeraftryk. En persons værdier afgøre, hvordan de ser verden, handle på verden og træffe beslutninger i verden.

For at opdage et barns højeste værdier, alt vi skal gøre, er at observere. Se på, hvad de taler om, hvad de bruger deres tid på at gøre, hvor de fokuserer deres energi, hvor de har orden og hvilke mål, de satte sig selv.

Lærere og forældre har en tendens til at lære børn, hvad de mener er vigtigst - kunsten at undervisningen er også kunsten at sælge. De er ikke til at "sælge" en kærlighed til læring, medmindre de ære barnets individuelle værdier. Så vel vidende et barns værdier bliver nyttige i at mestre kunsten at vække et ønske om at lære et bestemt emne. Tricket er at forbinde deres højeste værdier, siger fodbold, til de emner i klassen, hvilket gør forbindelsen mellem hvordan forstå et emne som matematik vil forbedre deres spil.

Alle børn ønsker at lære og vokse

Jeg har aldrig mødt et barn eller en person, der ikke ønsker at lære og vokse. Det ligger i selve kernen af ​​vores natur. Ær ethvert barn for hvem de er som de er. Tag dig tid til at kigge efter deres unikke geni. Når du ser det, vil du være i stand til at hjælpe dem med at se det for sig selv.

Gennem historien har der været mange personer, der var mærket som havende indlæringsvanskeligheder. De fortsatte med at trodse etiketten og excel med ekstraordinær flair. Richard Branson, Bill Gates, Mozart og Winston Churchill er blot nogle få af de mennesker, der forvandlet deres udfordringer i trædesten til succes.

Når du kan se det geniale, har du mulighed for at vække den.

Dr. John Demartini er en menneskelig adfærd specialist, pædagog, forfatter og grundlægger af Demartini Institut. Www.DrDemartini.com

load...